Accompagnement psychopédagogique
Qu’est-ce que la psychopédagogie ?
La psychopédagogie s’intéresse à la manière dont un enfant apprend, pense et se représente le savoir. Elle prend en compte les dimensions cognitives, émotionnelles et relationnelles de l’apprentissage.
Certaines difficultés scolaires ne sont pas liées à un manque de capacités, mais à des empêchements de penser : anxiété, peur de l’échec, surcharge émotionnelle, perte de confiance, pression scolaire.
Dans cette perspective, apprendre devient difficile non pas parce que l’enfant ne sait pas faire, mais parce qu’il ne peut plus penser sereinement.
Les séances de remédiation psychopédagogique
Le psychopédagogue propose des séances de remédiation lorsque l’élève rencontre un blocage à un moment donné de son parcours.
Ces séances peuvent aider à : - comprendre ce qui fait obstacle aux apprentissages, - remettre du sens dans le travail scolaire, - restaurer la confiance, - apaiser les émotions liées à l’école.
Les outils utilisés peuvent être variés : parole, dessin, contes, supports visuels, temps de réflexion partagée. Ils sont toujours adaptés à l’âge, au fonctionnement et aux besoins de l’enfant.
La psychopédagogie ne remplace pas les prises en charge spécialisées. Lorsque cela est nécessaire, une orientation vers un orthophoniste, un neuropsychologue ou un autre professionnel peut être proposée.
Quand consulter un psychopédagogue ?
Il n’est pas toujours simple de savoir quand demander de l’aide pour son enfant.
Une consultation en psychopédagogie peut être envisagée lorsque : - les résultats scolaires ne reflètent pas les capacités de l’enfant, - l’enfant se décourage ou se dévalorise, - les devoirs deviennent source de tensions, - les émotions envahissent les apprentissages, - un blocage apparaît à un moment précis du parcours scolaire.
La psychopédagogie propose un espace pour comprendre, réfléchir et accompagner l’enfant à un moment clé, sans jugement ni pression.
Packs de remédiation
Les accompagnements proposés prennent la forme de packs de remédiation psychopédagogique, pensés comme un soutien ciblé et limité dans le temps.
· Séances à distance
· Durée : 35 minutes par séance
· Travail avec l’enfant ou l’adolescent
· Une 6e séance avec les parents peut être proposée si nécessaire
Les différents Packs
Pack "TDAH"
Accompagnement destiné aux enfants présentant des difficultés attentionnelles, avec ou sans diagnostic de TDAH.
TDAH (Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité) : Le TDAH se caractérise par des difficultés d’attention, d’impulsivité et parfois d’hyperactivité. Il nécessite un diagnostic posé par des professionnels.
Accompagnement par le psychopédagogue : Pour les deux profils, le psychopédagogue peut proposer des remédiations et des stratégies adaptées afin d’aider l’enfant à mieux apprendre, s’organiser et s’épanouir à l’école.
Objectifs :
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mieux comprendre le fonctionnement attentionnel de l’enfant,
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apaiser la relation au travail scolaire, - travailler l’organisation,
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la confiance et les émotions.
Pack "HPI"
Pour les enfants et adolescents à haut potentiel intellectuel rencontrant des difficultés scolaires ou émotionnelles.
Objectifs :
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comprendre le fonctionnement cognitif et émotionnel,
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travailler le rapport au savoir,
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accompagner le décalage entre potentiel et résultats,
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soutenir l’estime de soi.
Pack "Autonomie et Gestion du temps"
-
Objectifs :
-
Développer l’autonomie dans la gestion des devoirs et des routines scolaires
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Apprendre à organiser son temps et ses priorités
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Renforcer la motivation et la confiance pour travailler de façon indépendante
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Méthodes : outils visuels, listes et agendas, mini-projets pratiques
Pack "Gestion des émotions"
Pour les enfants chez qui les émotions prennent trop de place dans les apprentissages (anxiété, peur de l’échec, inhibition, refus scolaire ponctuel).
Objectifs :
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identifier les émotions liées à l’école,
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remettre la pensée en mouvement,
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utiliser des outils médiateurs (dessin, contes, supports symboliques).
Pack "Fonctions éxécutives et plannification"
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Objectifs :
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Développer la planification et l’organisation des tâches scolaires
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Renforcer la mémoire de travail et la capacité à prioriser
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Apprendre à structurer un travail complexe étape par étape
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-
Méthodes : exercices pratiques, jeux de logique, organisation visuelle des tâches
❓ FAQ – Questions fréquentes des parents ❓
À qui s’adresse la psychopédagogie ?
La psychopédagogie s’adresse aux enfants et adolescents qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages, qu’il y ait ou non un trouble identifié.
Mon enfant doit-il avoir un diagnostic pour consulter ?
Non. Un accompagnement peut être proposé dès qu’un blocage, un découragement ou une difficulté apparaît dans le rapport à l’école ou au travail scolaire.
En quoi consistent les séances de remédiation ?
Les séances de remédiation visent à comprendre ce qui empêche l’enfant d’apprendre sereinement, à apaiser les émotions liées à l’école et à remettre la pensée en mouvement.
Que se passe-t-il si mon enfant ne progresse pas ?
Lorsque, après plusieurs mois de remédiation, l’enfant ne répond pas suffisamment à l’accompagnement, il peut être proposé de faire appel à un autre professionnel afin de réaliser un bilan et vérifier l’existence éventuelle d’un trouble.
Les parents sont-ils associés à l’accompagnement ?
Une séance avec les parents peut être proposée, afin de faire le point sur la situation de l’enfant et de soutenir les ajustements nécessaires.
La psychopédagogie remplace-t-elle d’autres prises en charge ?
Non. Elle s’inscrit dans une démarche complémentaire et respecte le travail des autres professionnels.
Les séances se font-elles à distance ?
Oui. Les séances sont proposées à distance, dans un cadre adapté aux enfants et aux adolescents, notamment pour les familles vivant à l’étranger.
